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【音的起源】NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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用一些音符来记录和表示音的高低、长短、强弱,简称记谱法。记谱的方法主要有两种:简谱记谱法和五线谱记谱法。现在通用的简谱又叫做数字简谱,它起源于16世纪的欧洲。18世纪中叶,法国思想家卢梭发明了简谱法,以1、2、3、4、5、6、7代表唱名do.re.mi.fa.sol.la.si这七个音。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一、音的概况NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、音的产生NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音是由物体的振动产生的。例如唱歌时,气流通过声带的振动而发音。随着高科技的发展,电子乐器应运而生,电子乐器本身是不能发声的,其声音是由电信号使磁场中的线圈产生振动,从而带动扬声器中的纸盆和音膜发声。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、音的种类NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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乐音:发音体振动相对规则,发出有明显音高的音叫做乐音,乐音听起来比较悦耳。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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噪音:发音体振动不规则,发出音高不明显的音叫做噪音,噪音听起来比较刺耳。但是,如电话铃声及有节奏的敲门声等,属于可接受、可利用的噪音。而汽车的刹车声及尖锐的摩擦声等则属于不可接受、刺耳的噪音。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在音乐中主要使用乐音,有时也适当的使用噪音。在我国的民族音乐里,噪音的使用具有丰富的表现能力。例如锣、鼓、镲、梆子、三角铁等这些打击乐器,在塑造人物形象,表现各种思想情绪方面,起着非常突出的作用。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、音的物理属性NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)音的高低:发音体每秒振动的次数(频率)决定了音的高低。频率高,音则高;频率低,音则低。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)音的长短:发音体振动的时间决定了音的长短。振动时间长,音则长;振动时间短,音则短。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)音的强弱:发音体振动的幅度决定了音的强弱。振幅大,音则强;振幅小,音则弱。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(4)音色:音色取决于发音体的质地、形状、振动方式、发音方法等因素。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二、简谱记谱法NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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简谱记谱法主要用七个阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7代表七个音。分别唱做do(哆).re(唻).mi(咪).fa(发).sol(梭).la(啦).si(西)。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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三、音名与唱名NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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四、音的高低NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、乐音体系:在音乐中使用中全部的音的总和。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、音列:乐音体系中,按照音高顺序,由低到高或者由高到低排列起来的音叫做音列。其中,音列由低到高叫做上行音列;由高到低叫做下行音列。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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例:上行音列:1 2 3 4 5 6 7NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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下行音列:7 6 5 4 3 2 1NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、半音与全音:在乐音体系中,音的较小音高距离叫做半音。两个半音相加就形成一个全音。例如 3-4、7-1之间为半音关系;1-2、5-6 之间为全音关系。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4、音的高低:在简谱中,用七个阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7为基本音符来表示音的高低。依次从低到高唱为:do re mi fa sol la si 。通俗的说就是数字大的音比数字小的音要高。为了表示出更高的音,就在七个基本音符上方加一个小圆点,每加一个圆点,音域就提高一个八度(相邻两音的唱名相同,而音高不同的音称为八度)。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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五、音的长短NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(一)增时线:增时线就是增加时值的线,用一条短横线标记在具体音符的后面。每增加一条增时线,就增加一拍,如:5- =5+5。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1、音符:NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)四分音符:在简谱中,一个单纯的音符,表示为四分音符,时值为一拍,如:4 5 6等。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)二分音符:在四分音符后面加一条增时线,就是二分音符,时值为两拍,如:5- 3- 等。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)全音符:在四分音符后面加三条增时线,称为全音符,时值为四拍,如:5- - - 等。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在简谱中,一个全音符等于两个二分音符,一个二分音符等于两个四分音符。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、休止符:NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)四分休止符:一个单纯的休止符 “0”,就是四分休止符,表示音乐进行到此要停顿一拍的时值。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)二分休止符:两个四分休止符 “0 0”,为二分休止符,表示停顿两拍。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)全休止符:四个四分休止符 “0 0 0 0”,为全休止符,表示停顿四拍。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(二)减时线:标在音符下面的短横线叫做减时线,表示缩短音符时值。减时线标记在具体音符的下面,表示缩短该音符时值的一半。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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注:增时线和减时线的写法相同,但是标记的位置不同,表示的意义也恰好相反。增时线标记在音符的后面,表示延长音符的时值;减时线标记在音符的下面,表示缩短音符的时值。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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八分音符:在四分音符下面加一条减时线,这样的音符叫做八分音符,时值为半拍。两个八分音符的时值相加时一个四分音符。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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十六分音符:在四分音符下面加两条减时线或者在八分音符下面加一条减时线,这样的音符叫做十六分音符,时值为四分之一拍。四个十六分音符的时值相加等于一个四分音符或者等于两个八分音符的时值。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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八分休止符:在四分休止符的下面加一条减时线,就是八分休止符,所停顿的时值为半拍。两个八分休止符相加相当于一个四分休止符的时值。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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十六分休止符:在四分休止符的下面加两条减时线,或者在八分音符下面加一条减时线就是十六分休止符,所停顿的时值为四分之一拍。四个十六分休止符相加相当于一个四分休止符的时值或者等于两个八分休止符的时值。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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乐理基本知识:音的四种性质NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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声音有高低,强弱,长短,音色等四种性质。音的四种性质,在音乐表现中都是非常重要的,但音的高低和长短则具有更为重大的意义。一首歌,不管你用人声演唱或用乐器来演奏(音色),用小声唱或是大声唱(强弱),虽然音的强弱及音色都有了变化,仍然很容易辨认出歌曲的旋律。但是,假如将这首歌(相对之间)的音高或音值加以改变的话,则音乐形象就会立即受到严重的破坏。因此,不管创作也好,演奏演唱也好,对音高和音值应加以特别的注意。同样,不同的音色和不同的强弱对于音乐的表现作用也是不容忽视的,音色对于音乐形象的性格描绘十分重要;强弱是表现乐感的极其重要因素。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
音色NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
音色是由于发音体的材料性质、结构形状、发声方式、及其泛音的多少等不同方面来决定的。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
如:铜做的锣、镲与木制的梆子、木鱼所鼔击发出的声音就截然不同;NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
铜做的号与木管吹奏所发出的声音也是截然不同的……NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
如:同为铜制的乐器,锣与小号的声音却不相同,这是由于发声方式不同所造成的;NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
如:同为木制的大管与双簧管吹出来的声音也不相同,这是由于乐器的内部结构不同而引起的;NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
如:同为铜管乐器的小号与大号,音色却有极大的差异,是由于乐器的何种大小不同引起不同的共鸣,泛音的多少也对音色有很大的影响。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在乐队中常常要把不同的音色混合在一起使用,形成复合音色,但由于每一个个别的乐器(或人声)有着各自不同的音色特点,我们仍能够从复合音色中分辨出不同的旋律来。在音乐中,不同的音色有不同的音乐表现特性,把握好音色的运用,对于更好地表现音乐有着十分重要的作用。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
音的长短NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
发声体振动保持延续时间的长短就是声音的长短。延续时间长,发声的时间就长;延续时间短,发声的时间也就短。音的长短也叫做音的时值。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
不同长短的音相互结合起来,就产生了音乐的节奏、节拍,被称为旋律的骨架。所以说音的长短在音乐中是十分重要的。在演唱、演奏音乐时一定要掌握好音的时值。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
音的高低NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
声音的高低是由发声体振动的频率所决定的,不同的频率就决定了不同的音高。振动次数(赫兹)多,声音就高,反之亦然。音的高低简称为音高。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在音乐中所使用的音一般在16Hz--7042Hz之间,要比一般钢琴所包含的音域稍宽一些,而再比这些音高或低的音就失去审美意义了,所以不予使用。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
在音乐中音的高低是整个音乐的灵魂,音高的变化往往会带来音乐的形象的改变;如果在演唱、演奏中有音不准,就会扰乱整个音乐的进行。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
音的强弱NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
音的强弱是由发声体振动的大小范围(振幅)来决定的。一般来说,发声时用于振动的力量大,发声体振动的振幅就大,于是音就强,反之亦然。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
在音乐中,音的强弱会形成有规律的节奏、节拍重音,产生音乐的基本律动,不同的音乐风格就有不同的强弱规律;音乐情感的表达也同样离不开音乐强弱的变化。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
可见音的强弱是十分重要的。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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【乐理】和弦标记的相关知识NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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【乐理】和弦标记的相关知识
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1、字母 C D E F G A B等等,表示以这些音为根音的大三和弦。比如C 表示的是135和弦。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2、字母后面加个小写的m,表示以该音为根音的小三和弦。比如Cm表示1 降3 5,Dm表示2 4 6的小三和弦。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3、字母后面加个dim,表示以该音为根音的减三和弦,比如Cdim 表示1 降3 降5的减三和弦,如Dm表示2 4 降6的小三和弦。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4、字母后面加个aug,表示以该音为根音的增三和弦,比如Caug表示1 3 升5,Daug表示2 升4 升6的增三和弦。NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5、字母后面加个sus,表示以该音为根音的三和弦的基础上,三音被纯四度音代替,比如Csus,三度叠置应该是135,但是其中的三音用根音上方的纯四度音代替,那么就是145;同样的道理,那么Dsus,那么就应该是256.NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6、字母后面加一个2,表示大三和弦的基础上,根音上方增加一个大二度的音。C2,大三和弦和弦为135,根音上方加个大二度,那么就是1235;那么同样,D2就是23升46.NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7、字母后面加一个6,表示大三和弦基础上,根音上方增加一个大六度,比如C6,大三和弦为135,根音上方大六度为6,结合起来是 1356;同样D6,为2升4NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
67.NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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8、小三和弦标记后加一个6,表示小三和弦的基础上,根音上方增加一个大六度。如Cm6表示1降3 5 6,;同样Dm6表示2467.NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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9、字母后面加一个大写的M7,表示大三和弦的基础上,根音上面增加一个大七度。如CM7表示大三和弦135 然后加个根音上方的大七度7NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
,结合起来为1357NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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10、是字母后面直接加一个数字7,表示大三和弦的基础上,根音上方增加一个小七度。如果C7,表示大三和弦135,然后增加根音上方的小七度降7,结合起来为135降7.NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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11、小三和弦标记后加一个7,表示小三和弦基础上,根音上方增加一个小七度。如Cm7,表示小三和弦1降35,然后根音上方的小七度音为降7,整体结合为1 降3NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
5 降7.NQR音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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