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器乐爱好者入门基础乐理知识100问hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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1:音(Tone)是一种物理现象。物体振动时产生音波,通过空气传到耳膜,经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右,而使用到音乐中的音(不含音),一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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2:音色(Tone-color)指音的感觉特性。发音体的振动是由多种谐音组成的,包括基音和泛音,音色是由泛音的多少及泛音之间的相对强度决定的。人们区分音色的能力是天生的,音乐的颜色分为人声音色和器乐音色。人声音色分高、中、低音,并有男女之分;器乐音色中主要分弦乐器和管乐器,各种打击乐器的音色是不同的。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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3:共鸣(Resonance)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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共鸣指的是一种振动。当一个发音体振动时,引起了其它物体的振动,并发出了声音,产生了共鸣。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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4:基音(Fundamentaltone)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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物体振动时所发出的频率较低的音是基音,其余的为泛音。基音决定音高。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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5:泛音(Harmonicovertone)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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除了发音体整体振动产生的较低的音是基音,以基音为标准,其余1/2、1/3、1/4等各部分也是同时振动,是泛音。泛音的组合决定了特定的音色,并能使人明确地感到基音的响度。乐器和自然界里所有的音都有泛音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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6:音高(Pitch)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音高是用一秒钟的振动的次数来表示的。频率多则音高,频率少则音低。目前国际通用的标准音"a",是每秒振动440次的声音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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7:音名(Pitchname)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音名指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些名称没有统一,在各个国家是不同的。被广泛采用的是:CDEFGAB。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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8:唱名(Syllablenames)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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唱名是指音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大调的主音用1do,小调的主音用6la。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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9:音域(Compass)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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人声或乐器所能达到的较低音和较高音之间的范围就叫音域。音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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10:调性(Tonality)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调性指调式类别与主音高度。在乐曲中,主音是旋律、和声的核心,其它音与之发生从属关系较后中止在主音上。这样的乐曲就是有调性的乐曲。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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11:音阶(Scale)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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指调式中的各音,从以某个音高为起点即从主音开始,按照音高次序将音符由低至高來排列,这样的音列称为音阶。音阶由低到高叫做上行,由高到低叫做下行。我们今天所说的音阶,就是以较普遍的大音阶(大调)与小音阶(小调)为主。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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12:五声音阶(Pentatonicscale)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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由五个音构成的音阶。多用于民族音乐的调式。如:do、re、mi、sol、la、(do)。13:大调(Majormode)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式的一种。七声音阶,其相邻二音的间距分全音与半音两种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外,其余均为全音。大调的色彩较为明朗。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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14:小调(Minormode)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式的一种,七声音阶有"自然小调"、"和声小调"、"旋律小调"、"現代小音阶"四形式。小调的色彩一般较大调黯淡,常用来表达悲哀、忧郁的情绪。自然小调(小音阶)的二三两音间与五六两音间为半音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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15:纯律(Justintonation)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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与十二平均律不同。音阶中各音与主音的关系均为纯音程。由于这样形成的半音无法分平均,所以不能随便转调,现已被历史所淘汰。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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16:主音(Key-note)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式音阶里的音。十二平均律(Temperament)音律的一种。把一个八度音均分为十二个半音,半音的音程都是相等的。钢琴、竖琴等乐器均按此律定弦。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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17:半音、全音(Semitone、Wholetone)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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将一个八度音分成十二等份,每一份为半音,两个半音相当于全音。半音相当于小二度,全音相当于大二度。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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18:协和音程与不协和音程(Consonant,Dissonance)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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根据协和的程度可分为完全协和音程(纯1、4、5、8度)和不完全协和音程(大、小3、6度)。除此之外都是不协和音程。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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19:音程(Interval)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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指两音之间的距离。计算音程的单位称"度",两个音之间包括几个音节就称几度。度数相同的音程又因为其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区别。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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20:十二音体系(tweleve-tonesystem,tweleve-notesystem)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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现代派作曲手法之一。由奥地利作曲家勋柏格于1921年创立。作曲家放弃传统的调式、调性与和声体制,将半音音阶中的十二个音任意排成一年音列,然后以倒置、逆行等技法加以处理,除非所有的音都出现过,否则任何一个音不得重复。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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21:五声音阶(prentatonicscale)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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八度内有五音,谓之"五声音阶"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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22:七声音阶(diationicscale)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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八度内有七音,就称为"七音音阶"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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23:力度(dynamics)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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力度指演奏、演唱乐曲时音响的强度。以力度记号表示,如f(强)、p(弱)、<(渐强)、>(渐弱)等。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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26:不定音高(inderterminatepitch)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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乐曲中所采用的没有明确音高的声音叫不定音高。实为噪声,原不属于乐章范围。现代派作曲家常用之,如锯木声、折纸张声、打字声、扫地声、敲击声、嘘声、呼啸声等等。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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27:不对称节奏(asymmetricrhythm)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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又称"复节奏"(polyrhythm)。在同一乐句或小节中,各声部的节奏不相一致;或在同一小节中,组成各节拍的时值不相一致。广义言之,复调音乐都属于奇异节奏。现代派作曲家所用的奇异节奏,是一种高度复杂化的节奏。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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28:切分音(synopation)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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变换小节中强弱拍位置的一种节奏。其形成的格式如下:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1)、弱拍音延续到强拍位置;hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2)、休止强拍位置;hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3)、弱拍音改为强拍。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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29:无调性(atonality)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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指乐曲的构成没有一定的调性基础。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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34:平行五度(parallelfifths)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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乐曲的两个声部隔开纯五度作平行进行。十五世纪以来,在对位与和声上都规定应避免平行五度之出现。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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35:平行减七弦(paralleldiminishedseventh)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和弦进行的方式之一。减七和弦由四个音连续小三度叠置而成,其特点是无明确的倾向性。减七和弦连续出现而不加解决,就是"平行减七和弦"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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37:节奏(rhythm)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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构成乐曲的基本因素有乐音的高度、乐章的时值(包括休止)、乐音的强弱三种。表现于时值与强弱方面的,即乐音的有规律的轻重缓急,称为节奏。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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38:节拍hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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乐曲中周期性出现的节奏序列。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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42:主调音(tonickeynote)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式的中心音称为"主调音"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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43:主调音乐(homophony)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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复调音乐及单调音乐的对称。多声部音乐的一种。以一个声部作旋律(曲调)进行,其余声部居于和声衬托的地位。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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45:半音音阶(chromaticscale)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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相邻二音的间距为"半音",谓之"半音音阶"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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50:全音音阶(whole-tonesacale)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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相邻二音的间距皆为全音,谓之"全音音阶"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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53:华彩段(cadenza)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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插于乐曲尾处的辉煌的即兴演奏段落。由独奏者即兴展示其演奏技巧。作曲家与演奏家常为他人的作品写定华彩段。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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55:声部(part,voice)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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指重唱、合唱、重奏、合奏乐曲中同时进行的各旋律线。如弦乐四重奏有小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四个声部;混声合唱有女高音、女低音、男高音、男低音四个声部。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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57:转调(modulation)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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乐曲在进行中变换调性。转调是重要的作曲手法之一。简单的转调常在近关系之间相转。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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58:拍子(beat)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小节的单位时值。小节的拍子结构以拍子记号(timesignayure)表示。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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62:和声(harmony)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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不同高度的乐音同时发声,谓之和声。和声学的研究对象为:和弦的结构、和弦的连续法则、和弦在乐曲上功能属性、和声学是作曲技法的重要组成部分。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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63:和弦(chord)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和声的结构单位。在自然音阶的和声体系中,和弦由音阶上各音连续三度叠置而成。三音叠置,即成三和弦,由C、E、G三音组成;其属七和弦,由G、B、D、F四音组成。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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65:变和弦(alteredchord,Chromayticchord)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和弦的组成音中有不属于同调性的音出现,谓之变和弦。变和弦常作为转调的准备。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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66:〖单调音乐〗(monophony)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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单旋律的音乐。复调音乐及主调音乐的对称。即不附带任何对位声部、衬托句及伴奏等,只有一条单纯的旋律线。古代音乐及大多数民歌,都是单调音乐。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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69:复调音乐(polyphony)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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单调音乐及主调音乐的对称。由两个以上各自独立而又根据和声法则同时进行的声部组成的音乐。其性质与"对位音乐"(counterpoint)基本相同。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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70:复对位(compoundcounterpoint)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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凡对位音乐的各声部可以高低易位者,统称为复对位。复对位按声部数量可分为二重对位、三重对位、四重对位等。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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71:音域(compass)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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人声或乐器发声的音调广度,常以其高低两极音表示之。各种音域,其各局部的音质不相同,这种局部,称为音区(register),在人声则称为声区。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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72:音程(intreval)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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两乐音之间的音高差距。通常以自然音阶两音之间的音级数(包括边缘两极)作为音程的量度。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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73:音高(pitch)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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乐音在音阶上的高度。如C音、D音等。在物理上,音高决定于发音体的振动频率,在心理感觉上,音高之决定还稍受音的响度的影响。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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74:音调(idiom)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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某一时代、民族、地区、流派、作曲家特有的音乐风格。如言某民族或某的民歌音调。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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75:音阶(scale)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音乐上所用的音,根据一定规律,在八度内按高低次序排列之,即成音阶。世界各民族各地区,皆有其独特的音阶。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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78:美声唱法(belcanto)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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声乐表演风格之一。十八世纪流行于意大利。演唱者追求音质的优美、自然与歌唱表演的华丽、辉煌,而忽视词意和感情等的表达。以运用美声唱法著称的作曲家有贝里尼、多尼采蒂、罗西尼等人。他们所作的歌剧常称为"美声歌剧"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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80:配器(orchestration)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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作曲法的组成部分之一。指器乐合奏曲中各种乐器的配合。其内容要点为各类乐器性能、各类乐器的音色对比与配合、乐曲原音响统一。配器除用于初始写作之外,亦常用于现成乐曲配器,如将钢琴曲、重奏曲等,改编为管弦乐曲。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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81:调式(mode)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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据以构成乐曲的基础音列。其中一音为中心音,其余各音与该中心音具有依存关系。调式的中心音称为"主调音"。以主调音的音高表示调式,谓之"调性"。乐曲之构成而无一定的调性基础者,谓之"无调性";同时以两种调性为基础者,谓之"多重调性"。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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83:旋律(melody)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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不同高低与不同时值的音前hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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94:音乐的基本表现手段hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音乐的基本表现手段是:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(1).曲调旋律、节奏、拍子、速度;hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(2).调、和声;hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(3).力度;hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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95:音乐的分类hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(一)音乐按声部和声部状况可分为:单声部音乐、.复调音乐、主调音乐。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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96:音乐的分类hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(二)音乐按照性质分可分为:纯音乐、标题音乐、轻音乐、爵士音乐。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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97:乐音体系hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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98:调号hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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变化记号若使用在整首曲子中,使这首曲子中的每逢指定的音都要升或降,那这時候这个变化记号就被称之为调号。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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99:节拍hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合方式,叫做"拍子'''',正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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100:旋律hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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又称曲调,它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象较主要的手段,是音乐的灵魂.hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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什么是拍子、节拍?hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
拍子,是音乐时间组织的基本单位。也就是我们平时说的“一拍、二拍”的那个“拍”。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在每首具体乐曲里,拍子与拍子之间的时间距离,或者说每拍的时间值都是相等的,但各拍的轻重并不相同。当轻重的交替具有某种规律的时候,就构成了节拍。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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不同的节拍,表示出不同的轻重循环关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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节拍用记号来表示出来,就是2/4、4/4、3/4等等这类标记。在乐谱中,则用小节线划分出轻重拍有规律的循环。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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具体说,2/4,表示以四分音符为一拍,每小节的轻重关系是:|强弱︳……;4/4,每小节的轻重关系是:|强弱次强弱︳……;3/4,是|强弱弱︱……hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基础乐理第三讲-半音与全音的关系(冀疆主讲)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
第三讲 半音与全音hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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要判断两个音是全音还是半音关系,当然非常简单,只需要把所给的两个音放在键盘上,然后看看它们是相临的琴键还是隔开的琴键就可以了。比如:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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F和降G是什么关系?我们把这两个音放在键盘上,哦,原来它们是相临的两个琴键,那么,它们就一定是半音关系了!再看E和升F,它们隔着F这个琴键,那么它们俩一定是全音关系了。(第二讲中有详细的解释)。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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但是,半音和全音又分为两类:自然关系和变化关系,什么叫自然关系呢?相临的音级构成的关系就是自然关系。不相临的音级构成的关系就是变化关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(我特别强调一下,上面说的是相临的音级!!!)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们一共有7个基本音级,比如C和D两个音级上构成的所有关系都是自然关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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(我还需要解释一下:C的所有变化形式都属于C音级,也就是说:不管是C还是升C或重升C、降C、重降C都是属于C音级的音)举个例子:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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C和D是全音关系,又是相临的音级,那么他们就是自然全音关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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升C和D是半音关系也是相临的音级,那么就是自然半音关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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这个定义不是很好理解,如果不太明白再看下面的例子:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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我们来看E和F这两个琴键,如果我说它们是E和F,那么我们看,相临的琴键一定是半音关系,E和F又是相临的音级,那么我们说这是自然半音关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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再看,还是这两个琴键,我不说它是E和F,而说他们是E和重降G,那么,它们仍然是半音关系,没错吧,因为它们还是相临的琴键,可是,重降G这个音,是G音级上的音,E和G这两个音级是不相临的。所以,E和重降G是变化半音关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如果还是不明白,那么请你把上一节的内容再好好看看吧!呵呵~~~hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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如果想偷懒的话,我来教你一招,我们可以机械的认为,相临的音级就是相临的字母!给我们两个音以后,我们先在键盘上确定它们是全音还是半音,再看看表示这两个音的字母是什么,如果字母是相临的,那么就是自然关系,不相临就是变化关系。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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举例如下:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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B和升C,是全音关系,两个字母相临,----自然全音hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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升D和E,是半音关系,字母相临,----自然半音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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B和重降D,是半音关系,字母不相临,----变化半音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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E和是升E,是半音关系,字母不相临,----变化半音。(两个字母都是E也不能说它们相临啊!它们是相同的字母,不是相临的字母,所以也是变化关系。)hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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好,我们这一次就先说到这里吧!下次接着说。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基本速度术语 速度变化的术语hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
音乐的速度常用文字来标记出来,可以是中文、也可以是外文,还可以用比较准确的速度标记来表示。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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速度术语包括基本速度和变化速度两种。 hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一、基本速度术语:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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速度术语 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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意义 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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每分钟拍数 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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庄板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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沉重、庄严、缓慢地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Largo | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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广板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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慢速、宽广地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Lento | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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慢板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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慢速地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Adagio | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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柔板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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徐缓、从容地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Larghtto | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小广板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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稍缓慢地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Andante | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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行板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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稍慢、步行速度 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Andantino | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小行板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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比行板稍快 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Modera | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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中板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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中等速度 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Allegretto | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小快板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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稍快 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Allegro | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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快板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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快速地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Vivace | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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活板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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快速、有生气地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Presto | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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急板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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急速 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Prestissimo | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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较急板 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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极快速地 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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以上是常用的一些速度的中文与外文的对照,其中每分钟演奏的的拍子数只作个参考,在实际的演奏中可根据演奏者自身的感受来进行调节,但不要有太大的差异。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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另外,还有一些常用的基本速度术语,如Sostenuto(76拍、意思是保持)、Maetoso(80拍、意思是普通速度)由于在中文里没有相应的术语,就没有列入表格中。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
1816年,德国音乐器械发明家麦尔泽尔(Maelzel,1772-1838)完成了节拍器的制作,翌年,贝多芬用以标记音乐作品的速度。人们为的纪念麦尔泽尔的发明,就将节拍器称为麦氏节拍器,用M.M.(Mawlzel Metrome的缩写)标记。或用 q =88来表示,代表的意思就是以每分钟88个四分音符的速度来演奏或演唱。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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二、速度变化的术语:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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逐渐变慢的术语 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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逐渐变快的术语 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Rall. | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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渐慢 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Accelerando | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Accel. | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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渐快 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ritartando | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Rit.( Ritard. ) | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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渐慢 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Piu mosso | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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转快 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Ritenuto | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Riten. | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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突慢 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Doppio movimento | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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快一倍 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Poco men mosso | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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稍慢、转慢 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Lento poi accelerando | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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慢起渐快 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Mancando | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Mane. | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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渐消失 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Stringendo | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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String | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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渐快渐强 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tempo primo | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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原速 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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A tempo | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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恢复原速 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tempo Ⅰ | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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原速 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Rubato | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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自由速度 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Listesso tempo | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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速度相等 | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Tempo ordinario | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Stretto | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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另外,还有一些常用的补充用语,来说明速度、力度的细微差异:hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Assai | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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Meno | hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基本音乐名词解释简介hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音:(Ton)是一种物理现象。物体振动时产生音波,通过空气传到耳膜,经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右,而使用到音乐中的音(不含泛音),一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体振动的状态。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音色:(Tone-color)指音的感觉特性。发音体的振动是由多种谐音组成,其中有基音和泛音,泛音的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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共鸣:(Resonance)当一个发音体振动时,引起了其它物体的振动,并发出了声音,这种振动就是共鸣。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基音:(Fundamental tone)物体振动时所发出的频率较低的音,其余为泛音。也就是发音体整段振动。基音决定了音高。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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泛音:(Harmonic overtone)除了发音体整体振动产生的基音外,其1/2、1/3、1/4等各部分也是同时振动,比如:当奏大提琴的较低音C音时,弦的振动里就包含了图示的那种振动。泛音的组合决定了特定的音色,并能使人明确地感到基音的响度。乐器和自然界里所有的音都有泛音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音高:(Pitch)用一秒钟的振动数来表示。频率次数多者音高,频率次数少者音低。将每秒振动440次的声音定为“a”,是目前国际通用的标准音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音名:(Pitch name)指西洋乐制中代表固定音高的名称。这些名称因国家而异。被广泛采用的是:C D E F G A B。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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唱名:(Syllable names)音阶上各音的名称。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大调的主音用1do,小调的主音用6la。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音域:(Compass)指某人声或乐器所能达到的较低音至较高音的范围。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调性:(Tonality)指调式类别与主音高度。如:C大调、d小调。在乐曲中,主音处在旋律、和声的核心,其它音与之发生从属关系较后中止在主音上。这样的乐曲就成了有调性的乐曲。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音阶:(Scale)调式中的各音,从主音开始,按照音高次序排成音列。根据调式所包含的音的数量可分为:“五声音阶”、“七声音阶”等。音阶由低到高叫做上行,由高到低叫做下行。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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五声音阶:(Pentatonic scale)由五个音构成的音阶。多用于民族音乐的调式。如:do、re、mi、sol、la、(do)。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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大调:(Major mode)调式的一种。其音阶除第三、四两音间与第七、八两音间为半音外,其余均为全音。大调的色彩通常比小调明朗。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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小调:(Minor mode)西洋小调式的简称,有“自然小调”、“和声小调”、“旋律小调”三种形式。小调的色彩一般较大调黯淡,常用来表达悲哀、忧郁的情绪。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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纯律:(Just intonation)与十二平均律不同。音阶中各音与主音的关系均为纯音程。由于这样形成的半音无法分平均,所以不能随便转调,由于使用不便,现在较少使用。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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主音:(Key-note)调式音阶里的音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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十二平均律:(Temperament)音律的一种。把一个八度音均分为十二个半音,半音的音程都是相等的。这一律制的理论较早由中国明代大音乐家朱载育确立。钢琴、竖琴等乐器均按此律定弦。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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在西方,十二平均律起源于16世纪,到了18世纪被普遍采用。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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半音、全音:(Semi tone、Whole tone)将一个八度音分成十二等份,每一份为半音,两个半音相当于全音。半音相当于小二度,全音相当于大二度。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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协和音程与不协和音程:(Consonant,Dissonance)根据协和的程度可分为完全协和音程(纯1、4、5、8度)和不完全协和音程(大、小3、6度)。除此之外都是不协和音程。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音程:(Interval)指两音之间的距离。计算音程的单位称“度”,两个音之间包括几个音节就称几度。度数相同的音程又因为其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区别。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音区:音的高低范围。不同音区的音在表达思想感情时各有不同的功能和特点。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和声:两个以上的音按一定规律同时结合。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和,以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性,构成了和声的功能体系。和声的功能作用,直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外,和声的音响还有明暗的区别和疏密浓淡之分,从而使和声具有渲染色彩的作用。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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复调:两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调,同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法,可以丰富音乐形象,加强音乐发展的气势和声部的独立性,造成前呼后应、此起彼落的。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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调式:从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音(主音)的音高。在许多音乐作品中,调式和调性的转换和对比,是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基础乐理简明教程-3hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第十五节 半音和全音hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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请观察上边键盘插图的中央C音,中央C的左侧是一个白键B,中央C的右侧是一个黑键升C(C#)或降D(Db)。在键盘上任何二个接相邻的琴键是一个半音。从中央C到它右边的白键D中间隔了一个升C(或降D),C到D是二个半音,C到升C是一个半音,升C到D是一个半音。一个全音等于二个半音。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第十六节 谱表hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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升号 降号 还原号 变音记号又称作临时升降号有三种。 升号 # 用来升半音,降号 b 用来降低半音,还原记号 用来还原。变音记号写在字母的右上角如“C#”表示升C,“Ab”表示降A。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第十七节 C大调音阶 G大调音阶hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一组音按照一定法则组合起来,有一个中心,称作音阶。音阶有五声音阶、小调音阶、大调音阶等。大调音阶较常用,在钢琴上只用白键不用黑键的大调音阶是C大调音阶。从中央C开始向下或向上一个八度到另一个C,便形成了C大调音阶。前边我们学了半音和全音,用全音符号“∪”表示全音,用半音符号“V” 或“Λ” 表示半音。音阶中的每个乐音都有个级数,一级、 二级、 三级、 四级、 五级、 六级、 七级、 八级。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第十八节 调号和G大调调号hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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升号可以用变音记号(临时升降号)写在音符前边,这样每次F出现时,就需要写一次升号。另一种方法是将升号字在乐谱开始处,请看下例子中高音谱号中的第五线上的升号,这个升号表示将所有出现在该线上的音符将升高半音。低音谱号中的升号的作用相同。写在乐谱开始的升号叫做调号,G大调的调号是一个升号,升F。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第十九节 调号和G大调调号hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音程即二个音之间的距离。音程有同度、一度、二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度等。音程的计算方法是由下(根音)向上(冠音)。 hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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从个字母C, 包括C往上数,CD二个字母,CD之间的音程是二度。C到E, 有三个字母,之间的音程是三度。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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音程有二种形式,和声音程和旋律音程,和声音程中两个乐音同时出现,旋律音程中二个乐音先后出现。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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基础乐理简明教程-7hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
第三十五节大、小六度hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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一个八度,比如从中央C到上方的高音C是十二个半音。在这十二个半音里,如果从中央C开始至上方E之间是四个半音,从E到高八度的C之间的半音数是十二减四等于八。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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含有八个半音的六度叫小六度,中央C到E是大三度,E到高音C是C到E的转位,是一个六度,如果C到E是大三度,那么它的转位E到高音C是小六度。A小调中,A到上方的C是小三度。A到C的转位是C到上方高八度A,中间包含九个半音,十二减三等于九。包含九个半音的六度是大六度。大三度转位是小六度,小三度转位是大三度。纯四度加小三度是小六度,纯四度加大三度是大六度。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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第三十六节大、小三和弦的转位hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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和音程一样,和弦已可以转位。把一个三和弦的根音提高八度,于是三音、五音、高八度的根音构成这个和弦的转位。例如C大三和弦CEG的转位是EGC。A小三和弦的原位是ACE,它的转位是CEA。转位和弦又叫六和弦,因为二个外音之间是六度,如EGC中的EC之间,CEA中的CA之间。hNi音乐培训_音乐艺考培训学校-中音阶梯艺术教育
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