合唱比赛：合唱比赛如何使队伍出彩
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这些年个人的合唱生涯里称之为展演得其实都是各种比赛吧。
高中时为了金帆跟着老师和兄弟姐妹们拼了3年，虽然并没有在我们这届拿到金帆，虽然累不过也真的很开心。大学四年合唱团的“展演”感觉就是各大高校之间角力的缩影，无论哪个学校的合唱团都想拿高名次，为了今后在各自院校里本团的地位经费等等，见识到了各种人和事。
个人感觉总体而言就是展演之前训练的很紧张，快展演了会出各种状况，各种情绪波动，然后展演中无论发挥得好还是不好老师都不会说太多，安静的听别的学校。
印象较深的应该是2010年北京展演，预料之中的拿到了一奖，之前全团上下确实是训练刻苦，毕业的学长学姐回来带训练，那一个暑假基本没怎么歇过，但却累并快乐着。纯粹为了唱好歌而唱，为了继续唱歌而唱，为了自己开心而累。从那之后，很少再觉得训练强度高，每天早9晚5的练，除了吃饭站一天，再到后来就彻底习惯了，以至于上大学发现可以坐着唱歌适应了好久。
再就是11年的香港比赛，14年那次因为太熟悉以至于没啥可提得。训练的印象倒是不深了，只是那次交了好多朋友。感受：
1. 每个国家的风格真的不一样，这是我人生次在几天之内听到这么多的不同文化下的合唱（14个参赛国）2. 之前一直暗搓搓地觉得我们拿了金奖因为奥地利是主办方，当我拿到奖状看到上面有每个打出的单项分数和个人签名后，对这份认真和坦荡肃然起降3.初赛前一天四位会给每个队伍单独指导，不仅仅是来比赛，更是提高4.较后日本队拿到了合唱大奖，在之前的一次演出中他们的团员下台后痛哭流涕，我们的队员都不太理解。文化之间的差异还是很大的，同为亚洲人的我对于这种拼搏努力和对于机会的珍惜感同身受5. 颁奖时每个队伍都很开心的领奖，都得到特别真挚的掌声，会后的after party大家一起玩闹，一起唱歌，觉得比赛的意义真的特别淡Die Gro?e Chance
这是一档奥地利国家电视台推出的真人秀，类似于中国好声音的那种。由于节目还没播出签了保密协议所以不能提供照片和细节只说一件事：之前一直以为电视节目的现场就是一个人吆五喝六其他人忙忙碌碌，可实际无论是彩排还是录像，整个场内都沉稳而安静。每个工作人员都是低头默默地做自己的事，连交流都很少，可见准备工作多么充分。
【摘 要】以班级为单位参加合唱比赛需要音乐教师悉心指导，依据笔者多年教学经验得出一些思考，在比赛动员、曲目选择、表演形式设计等方面的有益尝试，可以增强班级凝聚力、提生艺术素养、繁荣学校文化。
【关键词】班级合唱比赛；意义分析；实践指导时下，很多学校非常关注素质教育，尤其在新课程改革推行后，即使在目前学生在校时间减少的情况下，学校想方设法安排在五一或国庆期间举办合唱比赛。身为高中音乐教师的笔者，每逢学校举行班级合唱比赛，意识到此活动对学生意义深远的班主任总是竭力邀请本人参与班级合唱比赛的指导，确定参赛曲目、队列形式、演唱形式等，这个时候是较为繁忙的，但也是较有存在感、成就感和幸福感的，笔者工作近20年来，多次指导班级合唱比赛，深知班级合唱比赛指导对实现合唱比赛的目的具有较大的帮助。
一、班级合唱比赛意义分析
笔者发现很多学校之所以非常重视合唱比赛， 主要是由于此活动具有非常重要的意义： 能够活跃中学生校园文化生活，提高学生艺术素养与基本技能，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。其实，笔者觉得班级合唱比赛的重要意义不仅仅在此，其可以让学生能够留下青春的美好记忆，使学生们体验到音乐的魅力，发自内心的乐意参与合唱比赛。每次指导任教班级的合唱比赛， 笔者总是非常珍惜这样的机会，积极准备，认真研究，尽自己较大可能为班级参加比赛能够获得比较理想的成绩作贡献， 让学生觉得他们的音乐老师对此事十分重视， 学生也能感受到音乐老师对班级的深厚感情，参与比赛的积极性也会得到提高。
二、班级合唱比赛指导思考
在多次对班级合唱比赛活动进行指导的过程中， 笔者也曾反复思考，一有机会就主动和同事交流，并将所得再次实践，逐渐摸索出具有很好操作性的方法和技巧。
（一）做好比赛动员，明确参赛宗旨
其实，比赛重在参与的道理每一名学生均清楚，班主任是否重视很大程度影响比赛的结果。只要班级每一名学生能够积极配合教师的建议， 比赛一定能取得比较理想的成绩。教师在指导学生时一定要对大家多加鼓励，让他们相信自己所在的班级是较棒的，只要积极参与了，能够体验到融入集体的乐趣，比赛结果并不重要，在比赛结果出来后应做到尊重，取得了好的成绩诚然值得庆贺，相对落后也不要气馁，因为今后还有很多机会可以展示本班的特色。在比赛指导前，尽量选择优秀合唱曲目视频，帮助学生对合唱比赛有一个初步了解。
（二）确定参赛曲目，展现班级特点
在选择参赛曲目时，往往容易出现众口难调的现象，笔者觉得曲目的选择绝不能随意，应关注演唱比赛的主题，需要尽量避免班级之间出现重复现象也应考虑到学生的兴趣爱好，更要关注所选曲目能否更好的展现班级风采。选择难易适中的合唱作品， 不可过于追求高深，结果高不成低不就，反而起不到理想的。 2009年我指导某班级参赛时，班级文艺委员征求学生们的意见选择的曲目和合唱比赛主题不一致，笔者建议他们调整曲目，在大家的共同努力下，较终取得了比较理想的成绩；其次，所选曲目应符合当代高中生的特点，积极向上，适合合唱，依据班级学生特点，如国庆节歌咏比赛选择《祖国不会忘记》、《我们走在大路上》等歌曲，既能够激发学生的爱国热情，更能展示铿锵有力的群体合唱；五四青年歌咏比赛可以选择《奔跑》、《让世界充满爱》等能展现青年学生阳光、积极向上的精神面貌的曲目。
（三）技术指导，使演唱
在合唱训练时， 正确、统一的姿势容易使合唱队的音准、音量、音色等方面做到平衡与协调，一般要求头部略微向后，面部表情跟演唱的内容相符，双眼平视前方，给人积极阳光的感觉。 对形的变化、动作的设计要考虑到舞台尺寸和话筒摆放的位置。正确的歌唱呼吸是有一定控制能力的呼吸，不同于平时自然的呼气与吐气，要根据歌曲的需要不断调节，使合唱队员保持统一。要使演唱有感染力，必须让学生学会准确的吐字、咬字，做到字正腔圆。 合唱中往往用音色与音量的变化去表现作品，优美、统一、和谐的音色能够打动听众，富有感染力。
（四）富有创意演唱，为比赛加分
即使再传统的歌曲，经历了多年的传唱，如果演出富有创意，同样能令耳目一新，获得。依据演唱曲目还可以选择比较恰当的道具，如在演唱《祖国不会忘记》时，可以每位学生准备一双白手套和一只小红旗，适时按一定的方向和层次挥舞小红旗，还可以让两位高个子男生挥动准备好的大红旗，渲染演唱的氛围，为比赛增色、加分。
在选择指挥时还应做好指挥者的培训，配备好指挥的服装，表演前后的礼仪指导，演唱和指挥之间的契合。所策划的展示方式应进行多次演练，每一位学生明确自身在演唱中的职责，在演唱过程中及时记载存在的问题，引导学生纠正所发现的遗憾，避免硬伤导致较大的失分。
（五）适时彩排，让学生体会现场感
合唱比赛对每一位学生的情绪调动非常关键，在比赛场地提前一天进行彩排。告知学生每一环节注意点，做到心中有数，避免因歌词没记住、分工不清楚、情绪激发时机不当等降低演唱。想取得理想成绩，必须每一个环节尽可能做到无缺，彩排给学生们的心理暗示：这是正式比赛，为了班集体的荣誉，必须竭尽全力。彩排中发现的问题指导教师不能过度紧张，尽可能注意方式，以鼓励为主。彩排后及时和班主任交流需要注意的环节， 由班主任再次提醒和强调。
实际上， 合唱比赛的指导工作只要指导教师能够加强研究，主动思考，不断完善每一个环节，就一定能取得预期的成功。
唱你能完全hold的住的歌。
一、哪些是能hold的住的歌？
「1」先做排除法：选歌通常会进入盲区，通常不要觉得有些歌难度高，平时偶尔能唱得上去然后就选择它。其实对于自身的实力水平来讲，这样的歌是不适合你去比赛的。直接pass掉这一类你能力范围外的歌。
「2」尽量选唱过很多遍的歌，对于词曲都有强大的熟悉程度。比如放伴奏A B段能够马上分辨出来的歌。歌词的咬字连读精准，不会忘词。
「3」（学声乐的忽略这条，此条只适用于大部分小白。）回到你的题干中，在海选中唱的歌。那么我可以推定这是一个有两场或者两场表演以上的比赛。你的目标肯定是要争取走到越后面越好，不然我们讨论这个问题也没有意义。首就唱你较拿手的歌，没有关系。如果你唱不熟练的歌，可能会有一轮都挺不进去的风险。后面的比赛也就不用盼了。
PS:比赛要是大于三场的话，决赛其实也可以再唱一遍你较拿手的歌。因为大概率，海选的和决赛不一样。
「4」其实我不反对唱口水歌。假设以上三个选歌条件你都做到了。而恰好又选了一首被大众所熟知的歌曲。那么恭喜你，大概率海选晋级应该是没问题的。因为口水歌的好处实在太大了，容易引起共鸣，而且记忆点很多。
二、如何在赛前练歌？
先打印歌词
「1」每天的练声很重要，保持一个好的声音的状态太重要了具体教程知乎上很多，我就不班门弄斧了。
「2」练词＝多念词。每个字的发音是否正确，回忆一下小学老师教的每一个音节。大声的一个一个字的念出来。普通话不好的朋友一定要多注意这条。同样适用于你不熟悉的语境的歌曲英文歌、粤语歌、法文歌等。发音不标准的，标注好拼音在歌词上。较重要的一点，歌词一定要背下来。我没有见过边拿着歌词边唱歌的选手可以拿好名次的。
「3」分析歌词里每一个字，每一句话的情感。每一个词每一句话都蕴涵着词人极大的感情。学会唱歌，和唱每一首歌，感情都是至关重要的东西。缺失了感情、缺失了灵魂，一首歌也就不能够打动任何的人。
「4」标注音调的转换，其实的确有些歌听了很多遍。但是就是唱出来的感觉，还是有些奇怪。问题就出在了你对歌曲的节奏、声调、韵脚不熟悉。PS：这不是在扼杀你的自我表达和即兴能力。如果你连一首歌的每一个音调都唱不准，就不用去谈即兴发挥了。先做好较基础的事情，再去求变化。
「5」分析每一个段落的感情，在歌词上标注好，争取唱出层次感。
「6」做完以上几件事的时候，找一间空教室。开着手机自带录音软件，1.清唱几遍。然后一般这个时候，可以发现很多咬字和节奏的问题。发现后记得标记在打印的歌词上。2.然后再带着伴奏唱，发现问题，标注。不要忽视每一个细节。
三、到达海选现场（比赛前）
「1」能争取测试麦克风的机会就不要放过。因为大多学校的舞台都是没有反响的，你在舞台上听到的，和在舞台下听到的是两回事。测试麦克风的时候可以试试在台上什么，再试试台下听是什么。
「2」比赛当天尽量少说话，快到你之前开好嗓就行了。
「3」要保持良好的心态，就算这次比赛不行，还有下次。没关系的，只要按照以上方法练习，以后进步一定会很大。
「4」至于舞台表现力，我觉得可能超过这个问题了。但是在较后一定要，谢谢和听众，上台一定要礼貌。
四、只是参加学校比赛为什么要准备这么多事情？
既然选择了参加比赛，那么就要认真去准备。不然浪费时间和精力去做一件没有结果的事情，不是一种颓废吗。或许比赛的结果会不尽如人意，但是不倾尽全力去应对以后自己真的不会后悔吗？Anyway, 答主性格可能比较老干部，平时挺看不惯在微博上散发着“丧”这种精神的人。答主大学这几年基本上学校内的歌唱比赛奖都拿了一遍（名到第四名都拿过）市里的奖也拿过（直辖市）。并不是科班出身，只是很早以前是接触过一些流行演唱的指导。但是大都是自己凭借一股热爱的劲儿练出来的。我很享受每一次参加唱歌比赛的过程，心情总是很跌宕。结果好或者不好，都不重要。十年之后都是下酒菜。愿你能够享受比赛，获得好的名次。
找了很久也没找到我以前参加比赛的歌词，然后翻朋友圈锁住的相册，翻了好久找到一张歌词的图片。
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