乐理试题:基础版 答案
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单项选择题
1、什么是音程（ C ）
A 两个音的协和关系
B 两个音的变化关系
C 两个音的音高关系
D 两个音的升降关系
2、旋律音程的出现方式为（ A ）
A 先后 B 重复 C 同时 D 省略
3、1--降6 的音数为（ D ）
A 1 B 2 C 3 D 4
4、4--7 是（ B ）
A 减五度 B 增四度 C 增五度 D 减四度5、 4--重降7 是（ C ）
A 纯四度 B 增四度 C 减四度 D 倍减四度6、在小六度的基础上增加1.5个音数为（ B ）A 大六度 B 倍增六度 C 增六度 D 减六度7、关于缩小音程正确的说法（ A ）
A 降低上方音 B 降低下方音
C 升高上方音 D 还原变化音
8、下面哪个为变化音程（ D ）
A 增四度 B 减五度 C 小七度 D 减八度9、减六度转位是（ B ）
A 增六度 B 增三度 C 增二度 D 减四度10、增八度转位是（ D ）
A 减一度 B 增一度 C 纯一度 D 减八度11、下面为减七度的音程是（ C ）
A 1--7 B 1--降7 C 升1--降7 D 升1--重降712、1--高音1 为纯八度，1--高音降6为（ A ）A 小十三度 B 大十三度 C 增十三度 D 减十三度13、下面为等音程的是（ C ）
A 降3--5 升2--降6 B 升4--降7 降5--7C 降2--升5 升1--降6 D 升1--升3 升1--降414、下面全部为不协和的音程是（ D ）
A 纯一度 大三度 小六度 B 纯四度 减五度 大七度C 增四度 小二度 小三度 D 小七度 大二度 减五度15、从倍减音程到增音程包含了几个半音（ B ）A 3个 B 4个 C 5个 D 6个
15题也可以选A，如果按照纯音程计算，从倍减音程到增音程是3个半音所以这道题无论选A或者B都算正确
一、填空题
１、在乐音体系中，音名是用（CDEFGAB ）标记的，标准音的振动频率是（ 440）赫兹。
2、以四四拍为例，写出下列音符、名称或时值：
3、拍号4/4表示（以四分音符为一拍，每小节有四拍 ），4/4拍的强弱规律是（强、弱、次强、弱 ）。
4、小节线的作用是（标记重 音），小节线后面的那一拍是（重拍 ），一般在乐曲结束时应该划上（ 终止线）。
5、高音谱号又叫G谱号，它确定五线谱上第二线上的音的音名是（G ），（低音谱号 ）又叫F谱号，它确定五线谱上第（四 ）线上的音的音名是F。
二、选择题
1、在4/4拍的乐谱里，一个小节较多可以记（C ）个八分音符。
A、2 B、4 C、8 D、16
2、高音谱表里下加和低音谱表里上加上的音的音名是相同的，它们的音名是（ B）。
A、G B、C C、F D、E
3、八个十六分音符加起来的时值相当于一个（B ）。
A、全音符 B、二分音符 C、四分音符 D、八分音符4、把二分音符平均分成四份，得出的音符是（C）。
A、全音符 B、四分音符 C、八分音符 D、十六分音符5、一个富有规律的强弱规律反复出现叫做（A）。
A、节拍 B、节奏 C、拍子 D、拍号
三、在五线谱上画出高音谱号，并用全音符标记出各音的位置，写出对应的唱名。
四、在五线谱上画出低音谱号，并用全音符标记出各音的位置，写出对应的音名。
学习完我们《正确认识五线谱》和（续）两个课时的朋友们可以试试做下这个习题了，建议您重新阅读一遍两个课时的内容再开始答题，这样会更好哦！
一、填空题
１、在乐音体系中，音名是用（ ）标记的，标准音的振动频率是（ ）赫兹。
2、以四四拍为例，写出下列音符、名称或时值：
3、拍号4/4表示（ ），4/4拍的强弱规律是（ ）。
4、小节线的作用是（ ），小节线后面的那一拍是（ ），一般在乐曲结束时应该划上（ ）。
5、高音谱号又叫G谱号，它确定五线谱上第二线上的音的音名是（ ），（ ）又叫F谱号，它确定五线谱上第（ ）线上的音的音名是F。
二、选择题
1、在4/4拍的乐谱里，一个小节较多可以记（ ）个八分音符。
A、2 B、4 C、8 D、16
2、高音谱表里下加和低音谱表里上加上的音的音名是相同的，它们的音名是（ ）。
A、G B、C C、F D、E
3、八个十六分音符加起来的时值相当于一个（ ）。
A、全音符 B、二分音符 C、四分音符 D、八分音符4、把二分音符平均分成四份，得出的音符是（）。
A、全音符 B、四分音符 C、八分音符 D、十六分音符5、一个富有规律的强弱规律反复出现叫做（）。
A、节拍 B、节奏 C、拍子 D、拍号
三、在五线谱上画出高音谱号，并用全音符标记出各音的位置，写出对应的唱名。
四、在五线谱上画出低音谱号，并用全音符标记出各音的位置，写出对应的音名。
五、给下面的乐谱加上拍号、小节线和终止线。
1. 考试之前应做必要的“热声”运动
视唱考试是短时间内完成将符号转化为声音的考试。视唱考试很大程度上和声乐一样用声音表达考试内容，声带的灵活程度影响着音准的表现。在考试之前，可以出声音唱一遍大、小调、五声性调式的音阶上、下行；几种简单的琶音；支点音阶等等。我们把这些音阶称为视唱练耳的“练声曲”。注意：在唱这些“练声曲”时，应用手划拍子把每个音程关系唱准，可选择速度为60/分钟，先两个音为一拍进行一次，后四个音为一拍进行一次。实践证明：做好这个准备工作对视唱考试是大有裨益的。
2. 视唱考试的形式是对考生的一次面试
视唱考试采用“唱”的形式答题，考的是“能否在短时间内将音乐符号转化为声音”，考试形式上采用面试的方法进行，既具备一般面试的特点，又有自己的专业要求。它要求客观的外部形象与主观下的外部形象和谐美。客观的外部形象主要指：身高、形体、长相等；主观打造的外部形象包括：气质的表现，着装及专业要求等。客观的外部形象在短时间很难出新，但主观上我们可以对自己的外在气质进行调整。
a.首先从心理上克服紧张的情绪，做好充分的准备可以帮助你镇定自己，深呼吸则是较快、较简单的情绪调节方法之一，保持自信是克服怯场的法宝。
b.着装适当大方，化妆淡雅自然，尽可能不穿便装、拖鞋，以免给招留下太随便的印象，影响考分。
c.考试报号时要尽量讲普通话，唱时要用正确的姿态：站姿自然，和保持一定的距离，左手执谱于胸前20厘米左右，右手略低于左手划拍子，音量要适中，音调要婉转。
3. 要整体把握手中的视唱
当抽到考试题准备的时候，要快速浏览试题，从宏观上把握试题的难度，要做到六看：看是不是经常练习的谱表，熟悉唱名；看拍号，选择与之相符的击拍图式；看节奏的音值，选择速度；看调式的较高音与较低音，选择是否要移调并确定音域唱谱；看有没有连续的广音程或复音程（注意：这是所有考生的难点），如实在把握不准的情况下，可避开这一两个音，以免影响整个考试；看调式类别，把握调式的音乐风格。
4. 要把握视唱考试的完整性
所谓“唱”的完整性就是试题表达的完整，并具有良好的音乐性。这也是关键一步，因为考试的分数会在考生唱完试题的瞬间完成。视唱试题的评分并不像乐理试题客观评分，视唱考试的评分是根据客观标准和主观判断而来的。对试题的打分主要考虑基础分和表现分两部分，基础分用来衡量考生对音准与节奏把握的准确性，表现分主要用来衡量考生对音乐的理解力与表现力。从这个角度上说，如果考生的试题唱的比较完整没有顿、错的音符而且音乐的表现性较好，那他的分值就高；反之，分值则低。
由于专业院校与普通高校培养的性质及各专业要求不同，视唱的难度也不一样。我们在这里分析的是普通高校音乐类招考视唱考试的普遍情况，对于专业院校的视唱练耳、作曲等专业的试题我们不予分析，各院校的要求也不太一样。考生如要报考这些专业，应提前掌握各院校的考试要求。
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