小提琴教学教育的基础方法
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小提琴是一种乐器，并流传甚广。从琴弦上奏出的美妙音乐让人们深深陶醉其中，促使许多人开始探究这一乐器。中国的小提琴演奏水准在国际上也越加越精湛，逐渐形成的独特教学体系—小提琴教学。
小提琴教学知识
教学法是学科教学的重要组成部分，小提琴教学方法是小提琴艺术发展演变的基础，始终支持和推动小提琴表演艺术的传承与发展。加拉米安是国际上享有盛誉的小提琴教育家，以其出色而独特的教学方法，培养出一大批世界的小提琴演奏家，如帕尔曼、朱克曼、郑京和、拉宾等演奏，对于当代的小提琴艺术发展有着重要影响。
优秀的小提琴教师应有的教学方法
一个优秀的小提琴演奏家能教学吗?当然能，但是，是否所有的演奏家都能成为一名很好的小提琴教师呢?比如请演奏家(不包括那些从事专业教学的演奏家)来上一堂大课，让学生拉一段，指出一些问题，他再做些示范，再对学生进行一些指导，行了，学生有了收获，演奏家也很满意，皆大欢喜，然而作为一名专职的小提琴教师，对待学生就不单单是指指点点了。他要对学生进行全面的观察、了解、分析，然后再对学生专业学习的全过程进行规划，并在学生发展过程中不断地修改补充这个规划，然后培养出符合杜会需要的演奏家、专业教师或其他音乐工作者。
小提琴教学法：身体姿势
姿势的真实含义，是变化着的动作，姿势产生于动作;由于要演奏便必须动作，由动作的需要而产生姿势;姿势又为动作服务;好的姿势使动作方便，演奏有效。正确姿势是学生的演奏水平高度发展的基础条件之一，学习演奏小提琴，在初学阶段，一定要掌握正确的演奏姿势，如果演奏姿势不正确，会直接影响到运弓发音、音色以及演奏技巧的正常发挥。小提琴可以采用坐和站两种演奏姿势。
现在小提琴这一乐器越来越受到我国年轻人的喜爱，也越来越多的人学习小提琴，因此国内许多小提琴家也为以后的越来越多要学习小提琴的人铺垫了一条道路，形成了小提琴教学教育体系，让中国的小提琴越来越棒。
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