湖南师范大学音乐学专业特色介绍
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历史沿革
音乐学专业前身为1958年成立的湖南文艺学院，1961年合并于湖南师范学院，1963年第一届本科生毕业，1986依托“课程与教学论”硕士点招收音乐教育方向研究生，在我省率先开展音乐专业研究生教育，1998年获音乐学硕士学位授权，2007年获教育部、财政部首批人才培养模式创新实验区建设项目，2008年，获湖南省特色专业，挂靠“课程与教学论”博士点招收音乐教育方向博士，2011年获得教育部高等学校红色经典艺术教育示范基地，获批音乐学一级学科博士学位授予权，2012年获批湖南省“十二五”重点学科，2014年获批音乐学一级学科博士后流动站，形成了“学士—硕士—博士—博士后”完善的人才培养体系。2016年获批湖南省十三五重点改革试点项目，2017年成为教育部卓越中学教师培养计划实施专业，2018年获批教育部中华优秀文化传承基地项目，2019年获批国家一流专业建设点、教育部首批美育浸润实施专业。
60多年栉风沐雨、薪火相传，专业为湖南省乃至全国输送了大量优秀音乐人才，特别在改革前沿的深圳和珠三角地区活跃的音乐骨干很多来自本专业。省内从高等音乐院校(系)院长、系主任到骨干老师和中小学音乐骨干老师，本专业的毕业生占据了90%。优秀校友包括李谷一，王佑贵、廖勇、大兵等艺术家群和谭天静、胡樱平等音乐教师杰出代表群。
优势特色
作为湖南省老牌强势传统专业，拥有省内第一，国內前列的绝对优势和赞誉。
名师+名家一流师资天团：一是汇集中国基础教育音乐课程标准制定者和参与国家美育政策制定的国家级名师专家教授群，二是汇集具备教育情怀的国内顶尖名家如王宏伟、石倚洁、廖勇、大兵等艺术家群，名师+名家一流师资为本专业学生夯实音乐技法技能和综合育人素养奠定坚实基础。
学科+专业双重强劲的一流平台：本专业所依托的国内早先一批的音乐舞蹈一级学科博士点，博士后流动站，学科排名位居综合师范大学前列，为学生综合素质全面、卓越才能提供温润土壤。基于OBE理念对接社会需求的一流建设专业为学生就业、升学考研、职业发展提供了坚实的保障。
技法+教学的核心素养培育的一流课程：专业拥有国家一流课程2门，省级一流课程5门，校级一流课程5门，其中《声乐演唱基础》(国家级)《钢琴演奏与教学》(省级)确保学生技法能力达成，《中学音乐教学设计与案例分析》(国家级)确保学生教师素养达成，《音乐的美及其鉴赏》(省级)确保学生美学美育理论素养的达成。虚拟仿真课程《中学音乐配器》(省级)则给学生提供智慧时代跨学科能力的认知和体验，确保学生综合素质养成。
改革创新
专业建设方面：参加教育部首批师范认证的自评自建工作，获首批国家一流专业建设项目，用产出导向、学生中心、持续改进理念反向设计人才培养方案，构建一践行(践行师德)三学会(学会教学、学会育人、学会发展)毕业要求的育人体系，通过两性一度(高阶性、创新性、挑战度)的金课打造确保课程目标支持毕业要求，毕业要求再支持高素质卓越型音乐教育人才的培养目标。
课程改革方面：创新教学内容和方法，技法课增加课时增容技能训练，理论课采用专题式、讨论式，案例教学，线上线下翻转混合教学，重思维启迪和教学引导，促进学生从底阶认知向高阶思维的转型，包括创新思维、问题求解、决策、批判性思维、信息素养、团队协作、自我管理和持续性可发展能力。
实践教学方面：构建了跨年级叠加错层式的教育见习教育实习新模式，始于大一贯穿全程的教育实习加艺术实践教育全覆盖。建立了U-G-S模式引领的实习基地导师与校内导师联合培养的双导师制，全面为学生教育教学能力和素养的形成提供全方位的保障。
实践平台方面：一是拓展艺术实践的课程功能，用是否有利于学生技法提升、学会教学、师德养成来提质减量，构成舞台、课堂和讲台交汇的实践平台。学院共成立了湖南师大潇湘爱乐交响乐团、天籁合唱团、潇湘国乐团等8个乐团。二是将创新创业课程与学生能力培养的各种赛事和第二课堂打通，将湖师大品牌赛事“未来教育家奖”，学院品牌赛事“音乐基本功比赛”，以及教育部高雅艺术进校园等艺术实践活动等，延伸到正规的拥有学分的教育实习课程和创新创业课程，赛程即课程，比赛训练就是课程作业，创新创业是提升职业能力和素养的创新意识和成果。隐性拓展育人时空，时刻挖掘育人潜能，实现在高水平教育实践平台+高质量艺术实践平台+高规格创新创业实践平台的综合育人体系。
建设成效
2019年通过得教育部师范认证中学教师二级认证，本专业的基于“三维核心素养”产出导向的音乐师范类专业人才培养体系构建和实践，获得湖南省第十二届高等教育教学成果奖一等奖。该成果多次在中国教育学会音乐教育委员会的学术会议，高等师范院校音乐教师教育培养研讨会，中国创新创业教育博览会等国内重要学术会议和教改会议上进行推广，广泛被政府官媒和专业期刊报道，产生良好的社会影响力，。
国家级一流课程、省级一流建设课程覆盖了本专业的技法类、理论类、教师教育类、通识类全部课程，包括线上、线下，线上线下混合、虚拟仿真四类金课，数量、全国选课率均居全国同类院校的前列。
在校生综合素质全面、文化素养高、教学能力和艺术实践能力强，在国家级和湖南省级高等学校音乐学专业本科生基本功展示，湖南省高等学校独唱、独奏、独舞展示，湖南省级师范生教学技能比赛中屡获嘉绩，多次在《当代音乐》《音乐教育与创作》等刊物发表论文，拥有全国高校高水平交响乐团和天籁合唱团，天籁合唱团曾在CCTV大奖赛中获得银奖。
毕业生一次性就业率超过95%，教师资格证获得率89.92%，排名前20位的同学基本能推免保研，保研率18%，加上考研，最后读研率高达28.3%，广泛为中央音乐学院、中国音乐学院等;国外名校伦敦大学、白俄罗斯音乐学院等;著名学术机构如中国艺术研究院输送优秀的研究生生源，毕业生用人单位满意度达到98%以上。
发展愿景
专业将对标人才目标定位：立足湖南，面向全国，拥有高尚师德、教育情怀，具备扎实的音乐学基础理论、基本技能和专业知识、突出的教育教学能力和美育素养、创新潜质，身心健康，能唱能弹能教，能说能写会研的智慧时代社会急需和未来社会不被淘汰的创新型卓越音乐人才和服务乡村振兴战略需求的美育人才来进行专业建设、课程与教学改革，确保专业通过教育部师范认证三级，国家一流建设专业成为国家一流专业。打造立足中南地区、辐射全国的优秀音乐教师培育高地，力争音乐教师教育研究的学科建设，教师教育人才产出的专业建设，处于全国第一梯队的地位。
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